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学校新闻

学生涯课 做生涯人——我校开展生涯规划师资培训工作

为更好地开展生涯教育,做好“选考选科”课程改革,学校分别于11月14 -17日和12月19-22日组织了两期生涯规划师资培训,我校班主任、心理教师、学科组长、行政管理干部约60人参加了培训。两期生涯培训课程均由长安大学首席培训师杨杨老师到校授课。大家齐聚一起,享受这四天集中学习而美好的学习体验。时光如梭,为期四天的学习生活转瞬即逝,在紧张又活泼的学习氛围中,各位老师受益匪浅。

第一天,杨杨老师用生动有趣的纸牌游戏把大家带入了生涯规划第一课。游戏规则简单易懂:一个小组一副牌,若桌面上有与你相同的牌,请快速说出持有此牌者的名字,速度快者赢,所有牌都可以给对方。如此反复,最后牌少者嬴。一局游戏结束,生涯课程也在悄然开始。通过游戏,杨杨老师总结了高中生生涯规划的基础:了解自己的牌,了解他人的牌,了解游戏规则。对应生涯规划,也就是了解自己,了解大学专业、工作性质,了解新高考规则。在学习过程中各位老师踊跃回答问题,积极参加活动,学习气氛高涨。

第二天,进行生涯探索第一步——探索自我。“小岛之旅”认识你不知道的自己;“霍兰德测试”了解你适合的专业;“生涯彩虹”绘就多彩的人生,了解你扮演的不同角色;“MBTI气质类型理论”测试你的气质类型,你适合的职业领域。一系列的专业测试,让你了解到自己更多的潜能,改变自己的刻板印象。杨杨老师寓教于乐,用科学的手段帮助学生了解自我、规划人生。让人生从单一的彩带,变幻成绚丽的彩虹。各位教师也积极绘制属于自己的彩虹带,而在众多的色彩中,教师这一角色始终是各位老师彩虹带上最浓重的一笔。

第三天和第四天是双休时间,各位老师积极参加进修。这两天,杨杨老师更是从学业潜能评估技术应用、选科选考的科学策略、生涯决策技术与方法、职业世界地图解析、新旧高考模式下招生政策解读、中国高校分类及实力系统化认知、大学专业设置及分类解读、学业目标设定与管理等板块,向各位教师专业讲述了学生生涯规划需要掌握的知识。每位老师如饥似渴,埋头做笔记,课下勤交流。

弹指一挥间,结业时间到了,每位老师都在交流群里写下了自己的收获与感恩。

“谋定而后动,认清自我,勇敢行动。”

“生涯教育的重要意义在于帮助学生从事他们所爱的职业,爱他们所从事的职业。”

“将生涯与学科教育融合,助力学生幸福成长。”

“任何人生阶段都要做好生涯规划。”

“人生角色应该丰富多样,达到人生彩虹。”

“了解他人,更要了解自己”

…………

群里滴答声不断,老师的心得体会溢满屏幕。最初,我们只为学生,认识生涯规划;之后,我们却通过生涯规划更了解自己;最终,将生涯规划带给学生,让他们有更好的未来。初心不变!

真可谓:破梦晓钟闻生涯,沁心秋雨浸侨中!

 

撰稿:朱凯琼   摄影:德育处  责任编辑:杨敏琪 审核:曹彦波